以“双自”为翼，用青春育星光 ——青年班主任段虹宇的育人答卷

开篇寄语：强国必先强教,强教必先强师。为大力弘扬教育家精神,推进教育高质量发展,新安中学(集团)特别推出《弘扬教育家精神,争做新时代大先生》专栏,对话优秀教师代表,分享他们的教育情怀和育人故事。谨以此致敬全体教育工作者!

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教师简介

段虹宇,中共党员,华南师范大学现当代文学专业硕士,中学一级语文教师。段虹宇老师以深厚的专业积淀启迪学生思想,以真挚的陪伴守护成长之路,生动诠释了一名青年党员教师的育人初心与先锋担当。

从教以来,段虹宇老师扎根教学一线,凭借扎实的专业功底与创新的育人方法,已累计获得50余项荣誉。其中有深圳市云端学校“优秀班主任”、宝安区“初中教学工作先进个人”及“教坛新秀”等称号;还获评集团“十佳班主任”,在青年教师教学基本功大赛中勇夺一等奖,并多次荣获“教学质量突出奖”“班级成绩突出奖”,现已成为青年教师中潜心育人、锐意进取的标杆人物。

一、“双自”赋能:让班级成为自主成长的实践场

深耕集团“自主学习、自我管理”的“双自”育人模式,段虹宇老师打破传统班级管理的边界,将班级打造成学生自主成长的“练兵场”,让每个孩子都能在参与中收获责任与成长。

↑班干部进阶:执行者到策划者↑

段虹宇老师深知,优秀的班级管理离不开一支强有力的班干部队伍。通过民主竞选、专题培训、轮岗实践等多元方式,引导班干部从“被动执行任务”向“主动策划活动”转变。在段虹宇老师的指导下,班干部们牵头组织班级读书分享会、科创成果展、节日主题活动,不仅锻炼了领导力与组织协调能力,更在服务集体中增强了责任感与归属感,成为班级管理的“核心引擎”。

↑全员轮值:让责任意识扎根日常↑

推行“全员值周”制度,让每位学生都能成为班级的“小主人”。学生分组轮流承担纪律监督、卫生保洁、活动组织、班级日志记录等职责,在日复一日的实践中学会协作配合、懂得责任担当。从晨光中的教室整理到课间的秩序维护,从活动后的场地清理到日志中的真情记录,每个孩子都在岗位上实现着自我成长,班级也形成了“人人有事做、事事有人管”的良好氛围。

↑能力进阶:在解决问题中收获成长↑

段虹宇老师始终相信,班级事务是最好的成长教材。鼓励学生在管理中发现问题、分析问题、解决问题,将值日中的矛盾化解、活动中的流程优化、学习中的互助合作,都转化为能力提升的契机。在她的引导下,学生们逐渐养成自律自觉的习惯,涵养了自信从容的品格,自主管理成为迈向成熟的坚实阶梯。

↑通过实践锻炼,学生们不仅提升能力,更获得了属于他们的荣誉↑

二、五创育人:让每个生命都绽放独特光芒

“每一个学生都是一颗独特的星星,都有属于自己的光芒。”秉持这一育人信念,段虹宇老师深耕“五育融合”沃土,依托学校“三色五创”课程体系,为学生搭建多元成长舞台,让不同特长的孩子都能绽放光彩。

发掘闪光点,个性化培育成长

段虹宇老师善于用欣赏的眼光发现每个学生的优势潜能,无论是赛场拼搏的运动健将、妙笔生花的文学少年,还是潜心钻研的科创达人,都能在她的班级里找到展示自我的空间。在篮球赛、运动会、义卖活动、文艺汇演等各类活动中,段虹宇老师鼓励学生大胆展示、勇敢尝试。在段虹宇老师的精心培育下,班级先后涌现出两届宝安区“阳光少年”吴迪、常家瑞,深圳市“十佳文学少年”吴玥彤等优秀学子,班级也荣获“宝安区先进团支部”“宝安区红旗中队”等称号,两度获评“深圳市云端学校优秀班级”。

↑ 宝安区“第九届阳光少年”吴迪 ↑

↑ 宝安区“第十一届阳光少年”常家瑞 ↑

↑ 深圳市“十佳文学少年”吴玥彤 ↑

三、行走的课堂,拓宽育人边界

践行学校“行走的思政课”理念,段虹宇老师打破教室围墙,将教育延伸到更广阔的社会天地。充分利用“每周半天计划”等契机,组织学生走进“大鲸科创馆”实践基地,在沉浸式体验中感受科技魅力;参与深圳民俗文化展,在传统韵味中传承文化基因;开展社区志愿服务,在实践奉献中培育社会责任感。让学生在行走中观察世界、在体验中增长见识,实现了“知行合一”的成长。

↑ 家校协同:构建“同心共生”的育人共同体 ↑

教育是学校与家庭的双向奔赴,更是家校社协同育人的合力共振。段虹宇老师积极践行学校“同心·赋能·共生”的协同育人理念,搭建多元沟通平台,让家长成为班级教育的“合伙人”,共同为学生成长保驾护航。

↑盘活家长资源,丰富教育维度↑

段虹宇老师深入挖掘家长的职业优势与专业特长,打造“家长百家讲坛”特色课程。邀请从事航天航空领域的家长开展科普讲座,带孩子们探索宇宙奥秘;邀请擅长亲子沟通的家长分享青春期相处技巧,为家庭共育支招;邀请文化创意行业的家长解读民俗文化,拓宽学生视野。这些来自不同领域的“家长课堂”,为学生打开了看世界的多元窗口,让教育资源更加丰富立体。

四、凝聚家委力量,筑牢共育桥梁

充分发挥家委会的支撑作用,让家委会成为家校沟通的“纽带”。在家委会的协助下,班级亲子活动温情满满,节日庆祝活动有声有色,学校各项事务推进顺畅。通过定期召开家长会、组织亲子实践活动、建立线上沟通群等方式,段虹宇老师与家长保持密切联系,及时反馈学生成长情况,倾听家长诉求,形成了“家校同心、携手同行”的良好氛围,为学生成长构建了坚实的后盾。

青春逢盛世,奋斗正当时。作为一名青年班主任,段虹宇老师以教育家精神为指引,将“双自”育人理念融入日常,用多元实践赋能成长,以家校协同凝聚合力。段虹宇老师用青春的热情点燃学生的梦想,用专业的智慧守护成长的旅程,在平凡的岗位上书写着不平凡的育人故事。

↑学生的暖心小卡片↑

在新中一实这片教育热土上,像段虹宇老师这样的青年教师正不断成长,他们以爱为基、以智为翼,在弘扬教育家精神的道路上勇毅前行,为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献着青春力量!