探科技强国，做方正少年 ——合肥46中2024级27班探秘省科技馆寒假实践活动

晨光熹微，寒假的校园本应宁静，1月31日上午8：30的合肥第46中学校门口却格外热闹。2024级27班的同学们身着统一校服，在班主任郑庆月老师的带领下，精神抖擞地集合于此，准备开启一场特别的寒假社会实践之旅——“探科技强国，做方正少年”。

上午8：45分，满载着期待与好奇的大巴车缓缓驶出校园，朝着安徽省科技馆的方向行进。车窗外的合肥城市景象飞驰而过，高耸的现代化建筑与绿树成荫的公园交相辉映，这座“科技之城”的早晨格外充满活力。

探秘科技殿堂：家乡科技之美令人惊叹

抵达安徽省科技馆，这座外观充满现代感的建筑立刻吸引了同学们的目光。作为集中展示安徽科技创新成果的重要窗口，科技馆内陈列着从基础科学到前沿科技的丰富展品，其中不少展项都深深烙印着“安徽印记”。

在馆内讲解员的带领下，同学们首先参观了“安徽科技创新”专题展区。当看到安徽在量子通信、人工智能、新能源等领域的突破性成就时，同学们眼中闪烁着自豪的光芒。“原来我们家乡在这么多高科技领域都走在全国前列！”一位同学兴奋地说。

在“江淮智能制造”展区，同学们被安徽本土企业研发的工业机器人深深吸引。这些机器人灵活地完成着各种复杂动作，展示了安徽制造业的智能化转型成果。郑老师适时引导：“同学们，这些机器人很多就产自我们合肥的高新区、经开区，科技离我们并不遥远。”

沉浸体验：科技让学习如此生动

与传统的走马观花式参观不同，这次实践活动特别安排了多个沉浸式体验环节。在“虚拟现实实验室”，同学们戴上VR设备，瞬间“穿越”到奇妙的科学世界；在“人工智能体验区”，他们与智能机器人对话，亲身体验人机交互的神奇。

最让同学们兴奋的是“物理现象互动区”。在这里，抽象的物理定律变成了可触摸、可操作的有趣实验。一位同学尝试了电磁感应实验后感慨道：“课本上的法拉第电磁感应定律，在这里变得如此直观生动！”

上午10：30，一场特别的科学秀将活动推向高潮。科技馆工作人员通过一系列趣味实验，展示了液氮超低温、静电现象、大气压力等科学原理，同学们不时发出阵阵惊叹。这种将科学知识与趣味表演结合的方式，让复杂的原理变得通俗易懂。

仰望星空：球幕影院的沉浸式震撼

上午11：00，同学们迎来了期待已久的球幕影院体验。步入这个特殊的影院，半球形的巨大银幕立即将所有人包围，营造出无与伦比的沉浸感。

当灯光暗下，影片开始播放，同学们仿佛被带入了一个全新的维度。球幕特有的视觉效果让影像从四面八方涌来，有人不自觉地抬头仰望，有人伸手仿佛想要触摸近在眼前的画面。影片《水之星球》以独特的视角展示了水在宇宙和地球上的奇妙旅程，从宏观到微观，从科学到美学，给同学们带来了一场视觉与知识的双重盛宴。

“我感觉自己像是在太空中漂浮，亲眼目睹水的各种形态变化。”一位女生在观影后分享道。球幕影院带来的不仅是知识，更是一种对宇宙和自然敬畏之情的唤起。这种独特的观影体验，让科学知识以最生动的方式烙印在同学们的心中。

自由探索：个性化的科学发现之旅

集体参观结束后，同学们按事先分好的小组开始了自由探索。每个小组根据兴趣选择不同的展区进行深入参观，有的直奔“航天科技展区”，有的则沉迷于“生命科学奥秘”。

在“生态安徽”展区，一组同学们仔细研究着模拟湿地生态系统。这个展项生动展示了安徽如何利用科技手段保护长江流域生态环境，维持生物多样性。“科技不仅能创造新事物，还能保护我们已有的美好家园。”一位同学在小组讨论中分享了自己的感悟。

郑老师穿梭于各小组之间，不时解答同学们的问题，引导他们深入思考。“这次活动不仅让同学们了解科学知识，更重要的是培养他们的科学思维和创新意识。”郑老师表示。

科技强国梦，方正少年心

中午12：00，同学们依依不舍地集合，准备离开科技馆。回望这座充满智慧的建筑，许多同学心中已悄然种下了科学的种子。

“通过今天的参观，我深刻感受到科技的力量。作为一名安徽学子，我要努力学习，将来为家乡、为国家的科技发展贡献力量。”活动结束后，一位同学在实践报告中写道。

这次“探科技强国，做方正少年”寒假社会实践活动，不仅是一场科技之旅，更是一堂生动的爱国主义教育和乡土教育课。同学们在感受科技魅力的同时，也深刻认识到家乡安徽在科技创新领域的卓越成就，增强了作为安徽青少年的自豪感和责任感。

科技之光，照亮前行之路；方正少年，心怀强国之梦。在返回学校的大巴车上，同学们依然热烈讨论着今天的所见所闻。车窗外的合肥城市风景飞速后退，而一颗颗热爱科学、热爱家乡的种子，已在少年心中生根发芽。

未来，这群“方正少年”将继续在科技探索的道路上前行，用知识与创新书写属于自己也属于家乡的精彩篇章。而这次科技馆之旅，将成为他们成长路上难忘的一课，激励着他们在科技强国的征程中，贡献自己的青春力量。(郑庆月)