当"星星的孩子"遇见AI：编程猫第8届蓝灯行动 用代码链接世界

4月的一个周末，在北京编程猫方庄体验中心的教室里，12岁的“心青年”小宇（化名）正专注地盯着屏幕。他用手指拖动着几个彩色的积木块，组合成一段指令。点击运行，屏幕上的卡通角色开始按照预设的路径移动，最终点亮了一盏虚拟的“灯”。他抬起头，对身旁的大学生志愿者露出了一个浅浅却清晰的笑容。这个瞬间，被一旁的志愿者用手机记录了下来。

在这个被编程猫拓展定义为“蓝灯行动月”的四月，这样的场景在北京和深圳两地的体验中心里不断上演。

2026年，是编程猫发起“蓝灯行动”的第8年。本届活动以“编程有AI，创造未来”为主题，联合了中国互联网协会未成年人网络保护与发展工作委员会、中国互联网协会信息无障碍工作委员会、中国科技新闻学会妇女科技传播工作委员会、深圳市四叶草自闭症家长支持中心、北京市律师协会残疾人权益保障法律专业委员会共同主办，经过七年多探索，蓝灯行动首次迈向“生态”全面赋能，通过课程、工具和生态三大维度，为孤独症孩子和“心青年”构建可持续、可复制、可融合的人工智能编程教育生态，助力他们融入社会、拥抱未来。

8年，148场课，1800+个家庭

数据显示，自2019年启动以来，“蓝灯行动”已累计开展148场少儿编程公益课程，吸引了460名志愿者参与，惠及全国超过1800名“心青年”及其家庭。

"我们不是在做一个活动，而是在做一个可以持续生长的生态。"编程猫相关人员在活动现场表示。从最初在深圳首个城市的试水，到如今构建起覆盖课程、软件、生态的三维赋能体系，2026年的“蓝灯行动”，在规模与模式上均有突破。线下，在北京、深圳两地的编程猫体验中心，为期三周的公益体验课在3月下旬启动；线上，同步开放AI编程课程免费领取通道，覆盖更多无法到场的家庭。课程内容聚焦联合国可持续发展目标（SDGs），融合编程、科学、数学与工程实践，重点锻炼孤独症青少年的逻辑思维、动手能力与问题解决能力，提升手脑协调度。

与往届相比，今年最大的变化在于"生态化"，引入来自中华女子学院等首都高校的大学生志愿者团队，形成"专业协会+公益组织+高校志愿者+线下门店"的多方协同模式。大学生志愿者团队经过专业培训，随后作为课程辅助老师，深度参与线下教学。有接近编程猫内部人士称，“这打破了以往单纯依靠企业内部志愿者或临时招募的局限，形成了长期、稳定的志愿者储备和内容传承机制。”

工具赋能降低门槛，搭建社会融合桥梁

降低学习门槛，是推动科技教育普惠进入特殊群体社会融合范围的关键。本次公益课采用的核心工具是KittenN，这是编程猫旗下支持软硬件协同开发的图形化编程软件。"想思路、拖积木、看结果"，这是KittenN设计的闭环逻辑。对于需要强反馈机制的"心青年"而言，即时可视化的成果展示至关重要。

“他们或许不善于口头交流，但当简单的指令拖拽立刻转化为屏幕上生动的反馈时，那种专注和眼中闪烁的光，是显而易见的。”来自中华女子学院的志愿者小鹿（化名）在分享中写道，她观察到，这种即时、正向的、来自“物理世界的反馈”机制，对特殊儿童有更强的安抚和激励作用，特别契合“心青年”的学习特点，能有效提升他们的参与感和成就感。

蓝灯行动的目标不止于“让心青年动手并给予更多反馈”，而是以编程为纽带，不断拓展价值边界，推动“心青年”深度社会融合：通过作品公开展示增强自我认同；在小组协作中锻炼沟通与合作能力；借助媒体与社交平台传播，倡导公众消除偏见、提升社会对这一群体的认知与接纳，让科技成为 “星星的孩子” 融入社会的重要通道。

课程结束后的分享环节，往往是家长们情感最为充沛的时刻。

小宇父亲记得，他的孩子以前从不主动展示什么，"但那天他很骄傲地跟我分享他的编程游戏，并且细致地讲解每一个步骤。那是他第一次用这么长的句子表达自己的想法。"当他说出这句话的时候，志愿者小鹿看到他眼里一闪而过的泪花，她也为之动容。

这些反馈都被编程猫公益教研团队仔细记录。事实上，“蓝灯行动”的课程体系正是基于过往七年期间的实践数据不断迭代而来。从最初简单的课程，到如今结合SDGs的跨学科项目式学习；从单次体验课，到"蓝灯行动月"的双城落地持续性课程，变化的背后是对孤独症群体认知的深化。

"他们不会热烈回应，但眼睛里有光"

对于参与其中的高校志愿者而言，这同样是一次深刻的成长与心灵触动。

“我慢慢放下急躁，用耐心陪伴他们敲击每一个字符……没有催促，没有评判，只有平等的沟通与真诚的鼓励。”志愿者橙橙（化名）在课后笔记中写道。她坦言，这段经历让她学会了放下刻板印象，真正以包容和共情的心态去理解孤独症群体。

另一位志愿者小圆感慨：“原来包容与看见，才是给这个群体最温暖的力量。”许多志愿者都提到，“蓝灯行动”让他们深刻体会到，科技向善的温度，不在于宏大叙事，而正蕴含于每一次耐心的等待、每一句清晰的引导和每一份对差异的尊重之中，志愿者小圆还因此总结：“这不仅是用青春助力这些特殊孩子的成长，也是一次自我教育，让我更明白了科技普惠的真实含义。”

"编程不是目的，融入社会才是。"深圳市四叶草自闭症家长支持中心黄老师是这样描述的，"当孩子们完成作品并在公众平台展示时，他们获得的是自信；在小组协作中，他们锻炼的是沟通与合作能力；通过媒体报道，公众对'心青年'的理解与接纳也在提升，我想这对于这些特殊孩子们来说就是进入社会融合的三条路径。"

8年，148场课，460名志愿者，1800+个家庭。这些数字背后是一个更本质的问题：科技究竟能为弱势群体带来什么？对此，编程猫创始人兼CEO李天驰这样说：“每一个孩子都拥有独特的创造潜力。‘蓝灯行动’进入第八年，我们希望携手更多社会公益的专业力量，不仅提供工具和课程，更致力于构建一个支持性的生态，让科技成为一束光，照亮‘心青年’探索世界、表达自我的道路，助力他们更好地融入社会未来。”

而中国互联网协会相关负责人则评价：“蓝灯行动是科技向善的典范，它不仅提升‘心青年‘的数字素养，更促进了社会包容。”

在“心青年”小宇的妈妈看来，答案很简单："以前我觉得他的世界很小，只有家里的那几样玩具。现在我知道，他的世界可以很大，大到能装下整个编程宇宙。"

从2019年到2026年，”蓝灯行动“的迭代轨迹清晰可见：从单次活动到持续课程，从单一企业到多方生态，从"学会动手"到"促进融合"。这不仅是公益形式的进化，更是社会对孤独症群体认知的深化：他们不需要被"治愈"，他们需要被"看见"和"接纳"。

当AI技术日益普及，如何让弱势群体平等享受技术红利，或许是每个科技企业都应思考的命题。